Rodzice!
W Maker Studio tworzymy przestrzeń, w której dzieci mogą rozwijać swoje pasje, wyobraźnię i praktyczne umiejętności w twórczy, wspierający sposób. Nasza szkoła to nie tylko miejsce nauki – to środowisko, w którym dzieci myślą poprzez działanie i uczą się, projektując.
Oferujemy zajęcia również dla najmłodszych uczniów – tych, którzy dopiero zaczynają swoją edukacyjną przygodę lub potrzebują indywidualnego podejścia, aby rozwinąć skrzydła. Pracujemy metodą design thinking – uczymy przez projekt, w sposób dostosowany do wieku, zainteresowań i możliwości dziecka.
Jak to wygląda w praktyce? Poniżej przedstawiamy nasz proces pracy z dzieckiem – od pierwszego spotkania aż po finalną prezentację projektu.
Diagnoza – poznajemy dziecko
Naszą pracę zaczynamy od spotkania, podczas którego poznajemy dziecko: jego zainteresowania, mocne strony, potrzeby oraz styl uczenia się. Obserwujemy, rozmawiamy, słuchamy. Wspólnie szukamy tego, co je porusza – czy to budowanie, rysowanie, eksperymentowanie, czy może opowiadanie historii.
Dziecko od początku czuje się zauważone i traktowane indywidualnie, co buduje jego poczucie bezpieczeństwa i motywację
Rozpoznanie naturalnych predyspozycji pomaga lepiej dopasować ścieżkę edukacyjną i wzmacnia poczucie sprawczości
Indywidualny plan działania
Na podstawie diagnozy oraz konsultacji z praktykami – artystami, pedagogami, specjalistami – tworzymy spersonalizowany harmonogram działań, który uwzględnia rytm pracy dziecka, jego cele oraz przestrzeń na swobodną eksplorację.
Dziecko rozwija się we własnym tempie, bez presji, z przestrzenią na regenerację i chwilę skupionej zabawy
Dostosowany plan daje dziecku ramy i bezpieczeństwo, ale jednocześnie pozwala na twórczą elastyczność i własne wybory
Nauka przez projekt
W kolejnych tygodniach dziecko zdobywa i rozwija konkretne umiejętności – zarówno te, które już posiada, jak i zupełnie nowe, potrzebne do realizacji wybranego projektu. Mogą to być np. podstawy elektroniki, techniki narracyjne, modelowanie przestrzenne, szycie, dźwięk, programowanie czy praca z materiałami naturalnymi.
Dziecko uczy się w kontekście – wiedza od razu znajduje zastosowanie, dzięki czemu lepiej się ją przyswaja i rozumie jej sens
Różnorodność działań rozwija kompetencje międzydziedzinowe i uczy elastycznego myślenia
Realizacja i prezentacja projektu
Proces kończy się stworzeniem realnego projektu – od koncepcji po wykonanie. Dziecko prezentuje swój pomysł, pokazuje efekty pracy, dzieli się doświadczeniem. To może być obiekt, instalacja, opowieść, wystawa czy sztuka teatralna – forma zależy od tematu i pomysłu.
Dziecko doświadcza sprawczości, buduje pewność siebie, uczy się planowania, pracy zespołowej i twórczej refleksji
Publiczna prezentacja wzmacnia umiejętność komunikacji i daje satysfakcję z ukończonego procesu
Twórczy rozwój – pomiędzy nauką, zabawą i odpoczynkiem
Nasze podejście to więcej niż zajęcia dodatkowe. To doświadczenie rozwojowe, które daje dzieciom przestrzeń do twórczego myślenia, eksperymentowania i budowania własnych ścieżek poznawczych. Praca projektowa łączy elementy nauki, zabawy i odpoczynku – w atmosferze swobody, dialogu i inspiracji.
Dzięki temu dzieci nie tylko zdobywają nowe umiejętności, ale także uczą się myśleć krytycznie, współpracować i komunikować się z innymi. A przede wszystkim – odkrywają radość z tworzenia.